Gymnasium Dreikönigschule Dresden

mitten in der Dresdner Neustadt ❀ Denken - Kommunizieren - Selbstverantwortlich handeln

pt logo swSpendenaufruf zur Unterstützung unseres Kooperationspartners 'projekttheater'

Seit vielen Jahren sind die Dreikönigschule und das Projekttheater miteinander verbunden. Regelmäßig unterstützt das Theater das Gymnasium, in dem es die Räume frei macht für die Frühlings- und die Sommerkulturtage mit Workshops, Proben und Aufführungen, bei denen die Schülerinnen und Schüler selbst auf der Bühne stehen.

Nun braucht das Theater die Unterstützung der Schule bzw. der Schülerschaft und der Eltern, denn die Bühne, auf der die Kinder sich ihrem Publikum präsentieren, ist defekt.

Die Bühnenscheibe sackt ab und muss dringend repariert werden, da das Theater sonst den Spielbetrieb einstellen müsste. Die Kosten belaufen sich auf knapp 11.000 Euro, von denen eventuell ein Teil durch die Stadt Dresden übernommen wird, aber eben nur ein Teil und auch dieser ist unsicher.

Deswegen unser Aufruf und unsere Bitte: Jede Spende, die uns hilft, diesen Betrag aufzubringen, ist willkommen!

Möglich sind natürlich Einzelspenden, aber auch Klassenspenden (realisiert mit Sammlungen in der Verwandtschaft und Bekanntschaft, mit Kuchenbasaren…).

Gespendet werden kann über mehrere Wege:

  • direkt durch Abgabe im Theater
  • per Überweisung an projekttheater dresden e.V.,
    IBAN DE52 3702 0500 0003 5719 00
    Verwendungszweck: Spende Sanierung
  • per Paypal – hier ein Link und der darunter befindliche QR-Code leitet Sie ebenfalls zu unserer Spendenseite:
    https://www.paypal.com/donate/?hosted_button_id=M5CL4QHWXU8MA
 pt Spendenaktion QR

Alle Spendenden werden am Eingang zur Bühne und auf unserer Website genannt.

Bitte geben Sie, wenn Sie dies möchten, Ihren Namen an.
Das Projekttheater ist als gemeinnützig anerkannt - gern stellen wir eine Spendenquittung aus.

Bei Fragen wenden Sie sich bitte an oder rufen an unter 0351-8107600.

Vielen Dank!

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Nähere Informationen finden Sie in unserer Datenschutz-Erklärung.